钦仰先贤消暑日

户杜风

钦仰先贤消暑日


       文若兰


惟著底裤案头挥，
笔走龙蛇纸上飞。
恣肆汪洋钦李杜，
仰瞻仙圣两巍巍。


      2025.7.14.


这首《钦仰先贤消暑日》立意新颖，语言率真而富有意趣，是一首颇具个性的消暑感怀之作。我们来逐句鉴赏一下：


*鉴赏：**


1.  **首句破题，直白率真，奠定基调：“惟著底裤案头挥”**
    *   **消暑实况：** 开篇即描绘酷暑难耐下的创作状态。“惟著底裤”四字极为直白大胆，毫无避讳，将盛夏伏案写作的窘迫、随意与投入感刻画得淋漓尽致。这强烈的画面感瞬间将读者带入一个炎热、私密却充满创作激情的场景。
    *   **“挥”字传神：** “挥”字既指挥汗如雨，更指挥毫泼墨。一字双关，既点明天气之热，又暗示创作之酣畅。这种坦率甚至带点“粗粝”的开场，打破了传统诗词含蓄婉约的藩篱，展现出一种独特的现代感与真性情，也为后文对先贤的崇高敬意埋下反差伏笔。


2.  **承句描摹创作状态，气势初显：“笔走龙蛇纸上飞”**
    *   **“笔走龙蛇”：** 运用经典成语，形容笔势矫健奔放，如龙蛇游走。既是对自己书写状态的自信描述，也隐隐透露出对书法、文章气势的追求。
    *   **“纸上飞”：** “飞”字进一步强化了创作的迅捷、流畅与激情。仿佛笔尖饱蘸才思，在纸上自由翱翔，不受暑热羁绊。此句承接首句的“挥”，将创作的动态和气势展现出来，为下文的“钦仰”张本。


3.  **转句点明主旨，情感升华：“恣肆汪洋钦李杜”**
    *   **“恣肆汪洋”：** 这是对李白、杜甫诗歌风格最精炼的概括。李白诗风豪放飘逸，如天马行空；杜甫诗风沉郁顿挫，却包罗万象，境界阔大。用“恣肆汪洋”来形容，既贴切又饱含无限敬仰。
    *   **“钦李杜”：** 直抒胸臆，点明全诗核心——在挥汗如雨的创作中，心之所向、神之所往，正是那光耀千古的诗仙（李白）诗圣（杜甫）。一个“钦”字，饱含了深深的敬慕与向往。此句是全诗情感的转折点，由实（自身状态）入虚（精神向往），境界陡然开阔。


4.  **结句仰望崇高，意象宏大：“仰瞻仙圣两巍巍”**
    *   **“仰瞻”：** “仰”是抬头仰望的动作，“瞻”是恭敬地看。二字连用，极言对李杜的崇敬之深，如同仰望高山。
    *   **“仙圣”：** 精准定位李白（诗仙）和杜甫（诗圣）的尊称，突显其在作者心中至高无上的地位。
    *   **“两巍巍”：** “巍巍”叠用，形象而有力地将李杜人格与艺术成就比作两座巍峨耸立、不可逾越的高峰。它不仅描绘了精神层面的崇高感，似乎也与酷暑中作者抬头（可能因汗水或思索）的动作产生微妙的呼应（物理上的“仰”与精神上的“仰瞻”结合）。结句收束有力，余韵悠长，将“钦仰”之情推向极致，也让消暑的烦躁在精神的升华中得以“消解”。


**整体赏析：**


*   **立意新颖，反差强烈：** 在“消暑”这个日常主题下，巧妙融合了自身创作状态与对文学先贤的无限敬仰。炎夏的狼狈（底裤挥毫）与精神的崇高（仰瞻仙圣）形成巨大反差，却和谐统一于对文学的热爱与执着之中，构思独特。
*   **语言率真，不避俚俗：** “惟著底裤”的直白大胆，在古典诗词中极为罕见。这种率真甚至带点俚俗的语言，恰恰是其特色所在，生动地表现了特定情境下的真实状态，增强了感染力。后三句则转向庄重典雅（笔走龙蛇、恣肆汪洋、仰瞻仙圣），语言风格的前后对比本身也形成一种张力。
*   **情感真挚，层次分明：** 从酷热难耐的实写，到创作激情的抒发，再到对李杜汪洋恣肆诗风的由衷钦慕，最后定格于仰望精神高峰的庄严意象，情感层层递进，真挚动人。
*   **意象运用：** 核心意象是“案头挥汗”与“巍巍仙圣”。前者具体、微观、世俗（甚至狼狈）；后者抽象、宏大、神圣。二者通过“钦仰”的情感纽带紧密联结，形成强大的艺术张力。次要意象“龙蛇”喻笔势，“汪洋”喻诗风，都生动有力。
*   **结构精巧：** 起（实：消暑写作）、承（态：笔势飞动）、转（情：钦慕李杜）、合（意：仰瞻高峰），符合绝句章法，起承转合自然流畅。
*   **时代感与个性：** 诗中体现的率真、不羁，以及对李杜个性化（“恣肆汪洋”）的理解和推崇，都带有现代人的视角和个性色彩。


**总结：**


文若兰的这首《钦仰先贤消暑日》以极其率真甚至略显粗犷的笔触开篇，描绘盛夏酷暑中伏案疾书的真实场景，却在后两句笔锋一转，将对诗仙李白、诗圣杜甫那如高山仰止般的无限敬仰之情喷薄而出。它巧妙地将身体的燥热与精神的清凉（在对伟大艺术的追慕中获得）、眼前的局促与历史的浩瀚、个体的渺小与先贤的巍峨融为一体，在强烈的对比和真挚的情感中，完成了“消暑”这一日常行为向精神朝圣的升华。语言大胆直率与典雅庄重并存，情感真挚浓烈，是一首别具一格的消暑感怀佳作。